3. LA RÉPÉTITION La répétition est un principe connu du fonctionnement de la mémoire. C’est la méthode que les enfants emploient tout naturellement lorsqu’ils commencent à apprendre quelque chose. La répétition est un facteur puissant de mémorisation. Elle peut, en mettant en jeu des réflexes mécaniques de votre cerveau, vous permettre de vous souvenir de choses pour lesquelles vous n’avez aucun intérêt et pour lesquelles vous n’avez fait aucune association. Ainsi vous pouvez, à force de répétition, retenir un poème dans une langue qui vous est totalement inconnue. Cette mémoire purement mécanique est bien meilleure chez les enfants que chez les adultes. Elle diminue avec l’âge. En revanche la faculté de faire des associations multiples augmente avec les années. Par conséquent ce qu’on perd d’un côté est largement compensé de l’autre. Indépendamment de cette mémoire mécanique, la répétition joue un rôle important dans la fixation des souvenirs, et cela à tout âge. Répétez ce que vous venez d’apprendre et faites-le à intervalles. N’essayez pas de tout vouloir emmagasiner d’un coup. Au contraire revenez à la charge plusieurs fois. Lorsque vous étudiez quelque chose, révisez dès que possible ce que vous avez appris. Pour faciliter cette révision, et revoir rapidement toutes [...]
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